今天（13日）起，北京市正式开展中小学线上学科教学，进入新冠肺炎疫情防控和课程教学相结合的新阶段，这意味着北京春季学期实现“线上线下”无缝衔接，建立起与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。

具体而言，线上学科教学是对中小学学生居家学习的内容与方式进行调整，由前一阶段学生自主学习、自主管理为主，转变为学校按照本学期课程教学计划进行线上学科教学为主，集中时间完成学科课程教学任务。

当前境外疫情快速扩散带来的输入性风险形势严峻。在此前的媒体采访中，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，在考虑开学安排的时候，要整体考虑北京地位的特殊和面临形势的特殊，以及疫情发展的过程。

随着疫情防控常态化，必须因时、因势合理调整教学方案，才能实现今年教育系统“在孩子的培养方案上尽量‘止损’，如期完成本学期的教育教学任务”的年度目标。按照当前节奏，启动中小学线上学科教学，通过合理统筹，实现“线上线下”无缝衔接，建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制，体现了教育教学方式的机动性和灵活性。

与此同时，网络线上学科教学的初次尝试也对学校、老师的教学应对能力提出更多挑战。